CRONOGRAMA DE DIDÁTICA

Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO EAD - UNIRIO/CEDERJ D I D ÁT I CA PROGRAMA DE ESTUDOS  Período: 2012.1
MÓDULOS/ AULAS	OBJETIVOS		DIAS	PERÍODO
Primeira sessão de Tutoria: encontro presencial para apresentação do Guia e Cronograma da disciplina. Atividade de integração			Deverá acontecer na 1ª semana
Mod 1         Aula 1 A inter-relação da Educação com a Pedagogia e a Didática	. Conceituar Educação, Pedagogia e Didática. . Estabelecer relações entre Educação, Pedagogia e Didática.		2 dias	30/01 a 31/01
Mod 1        Aula 2 A Didática e a formação dos educadores em diferentes  abordagens pedagógicas	. Reconhecer as características da Didática em suas diferentes abordagens. . Analisar as  diferentes tendências pedagógicas visando à      Fundamentação da própria prática.		2 dias	01/02 a 02/02
Mod 1        Aula 3 Didática crítica e plural	. Identificar  o sentido de uma Didática crítica e plural em sua  prática pedagógica.		2 dias	03/02 a 04/02
Mod 1        Aula 4 Avaliação do Módulo I – Aulas 1, 2 e 3	. Perceber a coerência  da(s) tendências(s) pedagógica(s)  defendida(s) pelas escolas  pesquisadas no seu Projeto Político-Pedagógico  e o trabalho  didático-metodológico realizado pelos professores com o ensino.		1 dia	05/02
Mod 2        Aula 5 Formação Docente: um breve histórico	. Identificar as características dos cursos de formação docente no Brasil em diferentes épocas, relacionando tais características ao contexto social.		2 dias	06/02 a 07/02
Mod 2        Aula 6 Memória a serviço da construção da identidade  docente	. Compreender como a memória pode ser utilizada na formação e na prática didática do professor.		2 dias	08/02 a 09/02
Mod 2        Aula 7 A questão do conhecimento: saber docente, saber reflexivo	. Analisar a importância da prática reflexiva para a atuação docente. . Identificar as atitudes necessárias à ação reflexiva na formação de       educadores. . Posicionar-se frente às competências profissionais para  formação de professores,tendo   em vista  suas possibilidades diante da realidade concreta.		2 dias	10/02 a 11/02
Mod 2        Aula 8 Avaliação do Módulo II – Aulas 5,6,7	. Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre a identidade docente, tomando como base a formação, memória e saberes docentes.		2 dias	12/02 a 13/02
REVISÃO E PREPARAÇÃO DA AD1		14/02 a 03/03
Disponibilidade da AD1 na Plataforma		14/02 (terça-feira)
Data de postagem da AD1 (último dia para postar a avaliação via Correios)		28/02 (terça-feira)
PRAZO FINAL PARA A ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 - AD 1 (no polo)		03/03 (sábado)
Mod 3        Aula 9 Formação continuada: a perspectiva clássica e a perspectiva atual	. Analisar a formação continuada pelo viés da perspectiva clássica e da perspectiva atual.		5 dias	04/03 a 08/03
Mod 3        Aula 10 Reaprendendo a aprender: alguns casos bem sucedidos	. Aplicar a concepção de educação continuada na forma atual, no seu cotidiano.		5 dias	09/03 a 13/03
Mod 3        Aula 11 As relações na dinâmica da sala de aula.	. Perceber a importância do diálogo entre professor e aluno para o êxito do processo ensino-aprendizagem. . Analisar a violência social e suas conseqüências na escola. . Estabelecer uma relação entre motivação e autodisciplina.		5 dias	14/03 a 18/03
Mod 3        Aula 12 Cultura e diversidade desafiando a formação e a prática	. Reconhecer a importância dos estudos atuais sobre a cultura para a educação, formação e atuação docente. . Perceber as relações entre as questões políticas, econômicas e sociais e a prática educacional multicultural. .Identificar na própria atuação didático-pedagógica em sala de aula e na  escola, práticas que favoreçam uma educação multicultural voltada para a diversidade. . Posicionar-se frente às situações de discriminação e intolerância em relação às variâncias culturais de grupos na escola.		4 dias	19/03 a 22/03
Mod 3        Aula 13 Avaliação do Módulo III – Aulas 9,10,11,12	. Construir um projeto hipotético de educação continuada para a sua escola.		4 dias	23/03 a 26/03
REVISÃO			4 dias	27/03 a 30/03
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 - AP1                            Serão abordadas as aulas de 01 a 13		Verificar data no calendário oficial do curso na Plataforma
Mod 4        Aula 14 Objetivos educacionais  no contexto atual da prática escolar	.Reconhecer a importância dos objetivos de ensino para a prática educacional.                .Identificar as características dos objetivos de ensino no contexto atual. .Elaborar objetivos de ensino em diferentes níveis.		2dias	01/04 a 02/04
Mod 4        Aula 15 Conteúdos necessários ao ato de ensinar	. Identificar os elementos dos conteúdos de ensino em diferentes situações de aprendizagem. .Sintetizar informações sobre questões relacionadas à seleção e à organização de conteúdos. .Posicionar-se sobre a forma de organização de conteúdos, por temas ou projetos, no currículo.		2 dias	03/04 a 04/04
Mod 4        Aula 16 Organizando o ensino: entre Métodos  e Técnicas ou Procedimentos	.Reconhecer a importância do conhecimento na sociedade dos nossos dias. .Explicar o significado dos termos: método, técnica e procedimentos.		2 dias	05/04 a 06/04
Mod 4        Aula 17 Principais  métodos de ensino: revendo  conceitos e atualidade	.Conceituar método de ensino. .Reconhecer os principais métodos de ensino mais utilizados    no Ensino Fundamental. .Identificar as possibilidades de aplicação dos métodos  estudados  na prática cotidiana.		2 dias	07/04 a 08/04
Mod 4        Aula 18 A linguagem oral influenciando os modos de se conduzir o ensino	.Reconhecer no processo de ensinar diferentes alternativas metodológicas em que prevalece a oralidade. .Aplicar diferentes procedimentos de ensino no seu cotidiano escolar.		2 dias	09/04 a 10/04
Mod 4        Aula 19 A escrita Influenciando os procedimentos de ensinar do professor	.Reconhecer os procedimentos de ensino em que haja predomínio da escrita. .Comparar os procedimentos estudados nesta aula com aqueles vistos na aula anterior.		2 dias	11/04 a 12/04
Mod 4        Aula 20 O avanço do conhecimento  e o desenvolvimento tecnológico	.Explicar as modificações sofridas no processo ensino      aprendizagem nos últimos anos. . Avaliar a relação das novas tecnologias com trabalho do professor em sala de aula. .Utilizar o hipertexto no espaço da sala de aula.		2 dias	13/04 a 14/04
Mod 4        Aula 21 Atividade  de Avaliação do Módulo IV – Aulas 14,15,16,17,18,19,20	.Sintetizar os conhecimentos construídos sobre as principais técnicas utilizadas no Ensino Fundamental.		1 dia	15/04
Mod 4        Aula 22 Atividade  de Avaliação do Módulo IV – Aulas 14,15,16,17,18,19,20	.Identificar a importância da relação objetivo-conteúdo-metodologia na efetivação da coerência e unidade no processo ensino-aprendizagem.                                                                   .		1 dia	16/04
REVISÃO E PREPARAÇÃO DA AD2			17/04 a 05/05
Disponibilidade da AD2 na Plataforma			17/04 (terça-feira)
Data de postagem da AD2 (último dia para postar a avaliação via Correios)			30/04 (segunda-feira)
PRAZO FINAL PARA A ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 - AD 2 (no polo)			05/05 (sábado)
Mod 5        Aula 23 Currículo: algumas considerações	. Conceituar currículo a partir de suas possibilidades críticas atuais. . Identificar as diferentes tendências da pedagogia crítica  sobre o currículo no Brasil. . Avaliar as práticas com o currículo, a partir do trabalho com o conhecimento dos conteúdos no cotidiano escolar. . Analisar as diferentes posturas profissionais necessárias a uma prática interdisciplinar na escola.		4 dias	06/05 a 09/05
Mod 5        Aula 24 Planejamento e projeto político-pedagógico: desafios para a construção  do conhecimento na escola	. Reconhecer os diferentes planejamentos na escola. .Identificar a importância do planejamento para professores, ensino e escola.		4 dias	10/05 a 13/05
Mod 5        Aula 25 Planejamento entre determinações e participações na educação escolar	. Analisar criticamente o planejamento a partir das influências deterministas e de participação nas escolas.		4 dias	14/05 a 17/05
Mod 5        Aula 26 Plano de curso: revendo conceitos e práticas no  planejamento de ensino	. Analisar a validade dos planos de ensino tendo em vista a sua realidade profissional.  . Identificar as principais etapas do plano de curso.		4 dias	18/05 a 21/05
Mod 5        Aula 27 Plano de aula: revendo conceitos e práticas no  planejamento de ensino	. Analisar a validade dos planos de ensino tendo em vista a sua       realidade profissional. . Identificar as principais fases do plano de aula.		4 dias	22/05 a 25/05
Atividade Online (Plataforma) – 23/05 a 30/05 As informações desta atividade serão postadas posteriormente na plataforma
Mod 5        Aula 28 Revendo conceitos e práticas da avaliação educacional: entre ‘idas e vindas’	.Identificar, na trajetória da avaliação, as contribuições práticas dos pressupostos da objetividade e d subjetividade. .Comparar as modalidades avaliação criterial com a modalidade        formativa. .Reconhecer os cuidados necessários na avaliação da aprendizagem escolar.		4 dias	26/05 a 29/05
Mod 5        Aula 29 A prática da avaliação da aprendizagem escolar	.Compreender a avaliação da aprendizagem como um processo     contínuo e a sua prática efetivada em muitas e diversas situações. .Identificar os procedimentos e instrumentos de avaliação    comumente utilizados no espaço escolar.  . Sintetizar o processo de construção e aplicação de provas.		4 dias	30/05 a 02/06
Mod 5        Aula 30 Avaliação do Módulo V- Aulas 23,24,25,26, 27,28 , 29 .	.Construir questões de prova a partir de objetivos  propostos  numa unidade didática de um plano de curso.		3 dias	03/06 a 05/06
REVISÃO			3 dias	06/06 a 08/06
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – AP2 Serão abordadas as aulas de 14 a 30			Verificar data no calendário oficial do curso na Plataforma
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3 - AP3 Serão abordadas TODAS AS AULAS (01 a 30)			Verificar data no calendário oficial do curso na Plataforma