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Gostaria de uma professora assim ?

A mente mente.

Bjs,

Claudia

Olá galera,

Todos já brincaram com esse jogo?

É muito interessante.

Bjs,

Claudia

Humanidade...

A população elege um ser normal como um DEUS, o superestimam...

ele por sua vez, reformula a mente da grande massa à seu favor...

as faz pagar mais caro por algo normal, cria um sentimentalismo, algo de possessividade e consumismo, uma dedicação total ao dinheiro e capitalismo desenfreado...

elas o aceitam e o defendem com unhas e dentes...

elas não percebem que dinheiro não é sinônimo de sabedoria...

é ter simplesmente o dom de persuadir e iludir...

te fazem gastar o que não pode, fazer o que não deve, para mostrar o que não és.

Talvez esteja na hora do ser humano repensar seus valores básicos e cruciais, pois a dignidade se perde a cada minuto, e sem previsão de retorno...

ela simplesmente vai...


repensemos nossa humanidade...


Alex Raoni

FONTES DO CONHECIMENTO.

Aula 10 de filosofia.

FONTES DO CONHECIMENTO.

Resumo.

Platão: Conhecimento é a recordação que trazemos do mundo das idéias.

Conhecimento é Reconhecer....ideia do mundo inteligível – mundo das ideias  - nossa alma. (...) Analogia – Criança bebe um conhecimento...

Aristóteles: Conhecimento ocorre em etapas, uma depende da outra.

Pensamento indutivo – parte do particular (nosso) para o universal. P.166.

Piaget: Estágios de desenvolvimento das crianças.

Descartes: A fonte do conhecimento é a razão. (Racionalismo).

Modernidade: ciência começa tomar forma racional.

“Penso, logo existo”.

Ciência e dúvida – Ceticismo- Pensamento Cartesiano (matemática).

Na ciência esse pensamento seria algo parecido: “Ordem e progresso”. - uma coisa não existe sem a outra.

 Locke: Ideias provêm da experiência sensíve, (todos os sentidos).p.177.

A fonte do conhecimento é a experiência (Empirismo).

Kant: Critica os dois autores.

Para ele o conhecimento depende da razão e da  experiência,que chama de entendimento sensível.

Entendimento  x Sensibilidade

Razão         x   Experiência

Heidegger: Pensa diferente – traz o conceito de “Ser no mundo”, para ele o conhecimento não se dá numa relação entre um sujeito e um objeto exterior.

EU                                   Pensante

Subjetividade                 Cognição

P.173 – Heidegger: Como eu uso a linguagem...

O objeto do professor é o conhecimento.

A linguagem determina como ele passa esse conhecimento para os alunos.

Lidamos com o conhecimento (objeto) como algo que serve para alguma coisa.

Abraço,

Claudia

Aprendizagem: Conceito, características e componentes da aprendizagem.

                     Bom domingo galera linda!

  Quem não tem tempo; compra o tempo. E, assim, no domingão compramos o tempo do lazer, família, amigos, churrasco com chimarrão, rsrs... “nossa quanto tempo eu não faço isso”.

 Enfim, vamos estudar Psicologia e filosofia no domingão do corujão!

Aula 12 de psicologia.

Aprendizagem: Conceito, características e componentes da aprendizagem.

Resumo. (depois me mande o seu, valeu...)

 . A aprendizagem pode ocorrer em diferentes ambientes.

.Pode ser: formal, não formal e informal.

.A aprendizagem apresenta algumas características e fatores que determina os tipos da mesma.

.Os conceitos de aprendizagem são vinculados a paradigmas teóricos.

.A nova modalidade de aprendizagem é a realizada em ambientes virtuais.

Preencha o conceito de cada paradigma.

Paradigma teórico	Conceito
Objetivista	Por meio de uso de reforços, verificando de forma sistemática e cientifica.
Subjetivista	Atua nas potencialidades do indivíduo facilitando sua aprendizagem, sem ansiedade ou tensão.
Histórico-crítico	Conteúdos culturais mediados pela linguagem, num contexto social e histórico.

Um grande abraço,

Claudia.